O Processo de Pesquisa e A Construção do Espetáculo “As Artimanhas de Molière”
A atividade experimental realizada nos diversos campos da atividade cênica teve como objetivo, preliminarmente, fazer a leitura objetiva e aprofundada da obra de Molière, ressaltando seus aspectos históricos, políticos e sociais, a fim de preservar todo o conteúdo crítico e o potencial satírico de sua dramaturgia.
Toda a pesquisa teórica dos textos de Molière e a busca das circunstâncias históricas que constituíram o arcabouço fático e moral de sua obra foram fundamentais para o trabalho de adaptação e encenação do espetáculo, na medida que permitiram uma releitura revestida de máxima fidelidade à essência de sua comédia.
Com efeito, desenvolveu-se o aprofundamento de questões relacionadas à comicidade e ao riso, a partir de trabalho teórico e prático, aliando a técnica clownesca de ampliação da realidade em situações irônicas e sarcásticas e a técnica corporal desenvolvida com base na teoria da Antropologia Teatral, direcionada para o alcance da presença e do domínio do espaço cênico; através de exercícios envolvendo equilíbrio precário, movimentos extra-cotidianos e precisão gestual.
Esse trabalho integrado permitiu a construção de personagens e de cenas, tendo em mente o direcionamento do processo para a linguagem infantil, incorporando às situações dramáticas, ações e reações facilmente identificáveis pelo imaginário da criança.
Isso ficou plenamente perceptível na resposta do público infantil, durante as apresentações do espetáculo, que puderam alcançar todo o potencial cômico do texto escrito e não escrito, reagindo ativamente às situações, demonstrando além do interesse no que era assistido, sensações antevistas em diversas ações, tais como riso, satisfação, aversão e compaixão.
Paralelamente, pretendeu-se desenvolver o lado criativo e artístico dos atores/aderecistas na confecção de adereços que recriassem os arquétipos presentes no teatro de Molière.
Para tal, foi utilizado materiais alternativos e reciclados na confecção de adereços cênicos, tais como máscaras representativas dos Comediantes do Rei do século XVII; chapéus, bolsas, sapatos e acessórios das personagens de época; malas detalhadamente construídas, representativas das características pessoais e da trajetória de trabalho de cada ator; tecidos pintados a mão para a feitura de capas; candelabros de madeira; velas e baús utilizados na encenação; além do adereçamento dos próprios figurinos concebidos.
Essa experiência complementar à encenação do espetáculo propiciou a consolidação do suporte estético do texto, além de ser de suma importância para o alcance do objetivo principal do projeto na adaptação da dramaturgia adulta para a linguagem infantil, pois esta se compõe não só pelo texto escrito, mas por toda composição audiovisual que lhe anima.
Os resultados obtidos em relação à construção do espetáculo “As Artimanhas de Molière” foram, portanto, plenamente satisfatórios, tendo sido alcançados os objetivos propostos pelo Projeto de Extensão, não só ao que se refere à perfeita adequação da dramaturgia clássica à linguagem infantil, perceptível principalmente pela resposta do público no momento da realização do espetáculo; pelos depoimentos apreendidos mediante registros fonográficos; e pelos trabalhos de avaliação posteriormente realizados com os alunos do Colégio de Aplicação da UERJ.
Ressalta-se, assim, que o projeto tem conteúdo interdisciplinar, abarcando as áreas de Artes, História, Comunicação, direcionadas à educação e ao ensino. Além disso, a composição da equipe inclui duas atrizes formadas pela UniRio e uma aluna da Universidade Federal Fluminense, o que evidencia a integração entre universidades.
